НАСТАВНИЧЕСТВО

Наставничество – разновидность работы с впервые принятыми на работу педагогами, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности, или со специалистами, назначенными на должность, по которой они не имели опыта работы.

Наставничество предполагает систематическую индивидуальную работу опытного педагога по развитию у молодого специалиста знаний в области предметной специализации и методики преподавания, а также, навыков и умений ведения педагогической деятельности.

Наставник – опытный педагог, обладающий высокими профессиональными качествами, знаниями в области методики преподавания и воспитания.

Молодой специалист – начинающий педагог, овладевший знаниями основ педагогики по программе вуза, проявивший желание и склонность к повышению своих навыков и умений.

Федеральный уровень

• Письмо Минпросвещения России
• Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях

Региональный уровень

• Приказ министерства образования Красноярского края №590-11-05 от 30.11.2020
• Региональная целевая модель наставничества

Муниципальный уровень

• Приказ о внедрении Региональной целевой модели наставничества на территории города Норильска, о назначении муниципальных координаторов
• Положение о муниципальной целевой модели наставничества педагогических работников и обучающихся в образовательных учреждениях города Норильска
• Дорожная карта по внедрению и реализации Региональной целевой модели в образовательных учреждениях на территории города Норильска на период 2022 – 2024 г.г.

Уровень образовательного учреждения

• Положение о целевой модели наставничества педагогических работников в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 5 «Норильчонок»
• «Дорожная карта» по внедрению и реализации целевой модели наставничества педагогических работников в МАДОУ «ДС №5 «Норильчонок» 2022 — 2023 уч. г.